Nous moviments socials en temps de conservadorisme i austeritat:
Anàlisi del procés polític de mobilització educativa a les Illes Balears (2013-2015)
DOI:
https://doi.org/10.28939/iam.debats-137-2.2Paraules clau:
reforma educativa, marcs d'interpretació, moviment social, repertori d'acció col·lectiva, estructura d'oportunitats polítiquesResum
Durant la legislatura autonòmica 2011-2015, el sector educatiu de les Illes Balears es va veure immers en un profund procés de reforma educativa que va combinar l'aplicació d'estrictes polítiques d'austeritat amb un ambiciós pla de reforma del model lingüístic. Com a resultat d'aquestes reformes van sorgir nous actors col·lectius i xarxes d'acció conflictiva, i va esclatar un conflicte sense precedents en el camp educatiu balear, que va culminar amb la convocatòria d'una aturada indefinida. Aquesta investigació té com a objectiu analitzar la trajectòria i les raons que expliquen l'èxit de la mobilització social contra aquestes reformes educatives. A nivell teòric, la investigació es basa en l'enfocament de procés polític, que integra factors estructurals i ideacionals. Metodològicament, l'estudi de cas segueix el mètode de process-tracing i es basa en 20 entrevistes semiestructurades amb actors clau i anàlisi de documents. Els resultats mostren que la construcció de ponts entre diferents marcs de significat, juntament amb la combinació de repertoris d'acció col·lectiva de diferent naturalesa, són claus a l'hora de comprendre l'èxit de el moviment social analitzat.
Descàrregues
Referències
Beach, D., i Pedersen, R. B. (2013). Process-Tracing Methods: Foundations and Guidelines. Ann Arbor: University of
Michigan Press.
Beamish, T. D., i Luebbers, A. J. (2009). Alliance building across social movements: Bridging difference in a peace and justice coalition. Social Problems, 56(4), 647-676.
Benford, R. D., i Snow, D. A. (2000). Framing processes and social movements: An Overview and Asssessment. Annual Review of Sociology, 26, 611-639.
Della Porta, D., i Diani, M. (2011). Los movimientos sociales. Madrid: Editorial Complutense, S. A. i CIS.
Guerrero, M. (2015). Els tentacles de les tenebres: un govern contra l’escola. Palma: Lleonard Muntaner.
Hay, C. (2002). Political Analysis. A critical introduction. Nova York: Palgrave.
McAdam, D., McCarthy, J., i Zald, M. (1999). Movimientos sociales: perspectivas comparadas. Madrid: Ediciones Istmo S. A.
Melià, J. (2014). La movilización social por la lengua y la educación en las Baleares. Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 7(3), 8.
Moore, W. H. (1995). Rational rebels: overcoming the free-rider problem. Political Research Quarterly, 48(2), 417-454.
Narodowski, M., Moschetti, M., i Alegre, S. (2016). Huelgas docentes y educación privada en Argentina. Revista
Colombiana de Educación, 70, 27-45.
Pastor, J. (2010). El Partido Popular y la anomalía española. Viento Sur, 111, 61-68.
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods. Thousand Oaks, CA: SAGE.
Snow, D. A., i Benford, R. D. (1988). Ideology, frame resonance, and participant mobilization. International Social
Movement Research, 1, 197–217.
Snow, D. A., Rochford Jr., E. B., Worden, S. K., i Benford, R. D. (1986). Frame alignment processes, micromobilization, and movement participation. American sociological review, 464-481.
Tarrow, S. (2012). El poder en movimiento. Los movimentos sociales, la acción colectiva y la política. Madrid: Alianza Editorial.
Verger, A. (2008). ¿Por qué tienen éxito (o fracasan) los movimientos sociales? Ejemplos de las campañas en defensa de la educación pública. En P. Polo, i A. Verger (coord.), Educación, globalización y sindicalismo. Palma: Escola de Formació en Mitjans Didàctics-STEI-i.
Verger, A., Fontdevila, C., i Zancajo, A. (2016). The privatization of education: A political economy of global education reform. Teachers College Press.
Webgrafía
Ara Balears (26/07/2013). El Govern prohibirà els llaços amb les quatre barres però no amb la bandera española. http://www.arabalears.cat/balears/llacos-quatre-barres-prohibits-multes_0_962903906.html
Diario de Mallorca (04/09/2013) STEI y CCOO convocan huelga en educación sin apoyo de UGT y ANPE http://www.diariodemallorca.es/mallorca/2013/09/03/stei-ccoo-registrarn-convocatoria-huelga/872124.html
El Mundo (25/05/2015) Debacle del PP en las Islas http://www.elmundo.es/baleares/2015/05/24/5561c3c622601d410c8b457b.html
Es Diari (05/09/2013) Enregistrada la convocatoria de vaga indefinida http://www.esdiari.com/enregistrada-la-convocatoria-de-vaga-indefinida/
Plataforma Prou (20/02/2014) Carrossa verda de l’Embut a la rua de Palma http://plataformaprou.blogspot.com.es/2014/02/carrossa-verda-de-lembut-la-rua-de-palma.html
Stei-i (13/12/2012) 13D. Abraça i enllaça el teu centre. 80% de seguiment. Petició de mesa sectorial amb el Conseller. http://www.stei.cat/publica/index.php/general/3630-13d-abraa-i-enllaa-el-teu-centre-80-de-seguiment-petici-de-mesa-sectorial-amb-el-conseller.html
Stei-i (09/03/2013) Enllaçats per la llengua 9 de març http://stei.cat/transversals/index.php/normalitzacio-linguistica/3733-enllaats-per-la-llengua-9-de-mar
La Vanguardia (26/09/2014) Cesa la consellera de Educación balear, Joana María Camps http://www.lavanguardia.com/politica/20140926/54415438881/cesa-consellera-educacion-balear-joana-maria-camps.html
Última Hora (05/09/2013) La huelga indefinida de profesores comenzará el 16 de septiembre http://ultimahora.es/noticias/local/2013/09/05/107660/stei-aplaza-huelga-dia-16.html
Descàrregues
Publicades
Com citar
Número
Secció
Llicència
Sense perjudici del que disposa l'article 52 de la Llei 22/1987 d'11 de novembre de Propietat Intel·lectual, BOE del 17 de novembre de 1987, i conforme a aquest, els/les autors o autores cedeix/en a títol gratuït els seus drets d'edició, publicació, distribució i venda sobre l'article, per tal que siga publicat a Debats. Revista sobre cultura, poder i societat.
Debats. Revista de cultura, poder i societat es publica sota el sistema de llicències Creative Commons segons la modalitat “Reconeixement – NoComercial (by-nc): Es permet la generació d’obres derivades sempre que no se’n faça un ús comercial. Tampoc no es pot fer servir l’obra original amb finalitats comercials”.
Així, quan l’autor/a envia la seva col·laboració, accepta explícitament aquesta cessió de drets d’edició i de publicació. Igualment autoritza Debats. Revista de cultura, poder i societat la inclusió del seu treball en un fascicle de la revista perquè es puga distribuir i vendre.
