La función del diseño en los procesos de innovación

Autores/as

  • Anna Estany
  • Rosa M. Herrera ICAI (ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA)

DOI:

https://doi.org/10.28939/iam.debats-135-2.4

Palabras clave:

design epistemology, innovation, computer simulation, methodological model.

Resumen

Hay palabras que, en un momento determinado, emergen como catalizadoras de ideas que previamente habían tenido otros sentidos. Entre ellas están «innovación» y «diseño». La innovación ha estado tradicionalmente asociada a la ciencia aplicada, especialmente a la tecnología, mientras que los cambios en las ciencias puras se solían catalogar como descubrimientos, invenciones o creaciones sin más. Sin embargo, desde hace unas décadas, la innovación se ha inmiscuido en todos los ámbitos del conocimiento científico, tanto en las ciencias puras como en las aplicadas. También el diseño ha salido del nicho
en el que había permanecido durante décadas e incluso centurias, al menos en lo que atañe a la historia de la filosofía y de la ciencia. De hecho, a medida que se ha ido introduciendo en el mundo académico ha estado muy ligado al arte y aplicado a entornos de nuestra vida cotidiana. El objetivo de este artículo es analizar los procesos de innovación en las ciencias puras
y aplicadas, viendo hasta qué punto las teorías de diseño surgidas en las últimas décadas han influido en la innovación de campos como la epistemología y la tecnología. Nos centraremos en la epistemología de diseño y en la innovación metodológica, en concreto en la simulación y los modelos metodológicos de diseño. Tomaremos como referencia tanto las ciencias puras o descriptivas como las aplicadas o de diseño, además de la tecnología subyacente a ambos campos y con un papel muy relevante en los procesos de innovación.

Publicado

2021-11-29

Número

Sección

MONOGRÁFICO

Cómo citar

Estany, A. y Herrera, R.M. (2021) «La función del diseño en los procesos de innovación», Debats. Revista de cultura, poder y sociedad, 135(2), pp. 53–67. doi:10.28939/iam.debats-135-2.4.